حضور حاج آقا عباسزاده در مسجد شهید مهدی سلیمانی

حصوز مسئول محترم مساجد کانون افلاکیان
جناب حاج آقا عباسزاده

در مسجد شهید مهدی سلیمانی، با مدیریت جناب آقای عزیزی

حضور حاج آقا عباسزاده در کانون نخبگان افلاکیان

حصوز مسئول محترم مساجد کانون افلاکیان
جناب حاج آقا عباسزاده

در کانون نخبگان افلاکیان، بامدیریت جناب آقای خبازیان

جلسه ماهانه مدیران و رابطین افلاکیان

جلسه ی ماهانه مدیران و رابطین فعال کانون علمی فرهنگی افلاکیان

به میزبانی برادر اشجع

در مسجد اسماعیل بیگ برگزار گردید.

آموزش قرآن کریم در کانون اصغریه

آموزش قرآن کریم در کانون اصغریه

آموزش تخصصی قرآن کریم، توسط قاری و استاد کشوری

آقای مرتضی سلیمانی

در مسجد آغداش روزهای یکشنبه

علاقمندان می توانند

بعد از نماز مغرب و عشاء درجلسه فوق حضور بهم برسانند

اهدای میز تنیس به مسجد میر یحیی

اهدای میز تنیس

به اعضای مسجد میر یحیی

توسط کانون علمی فرهنگی افلاکیان

حضوردر پایگاه مسجد موسی بن جعفر

حصوز  مسئول محترم مساجد کانون افلاکیان

جناب آقای عباسزاده

در پایگاه مسجد موسی بن جعفر(علیه السلام) 

با مدیریت جناب آقای ترابی

مسجد میر یحیی عضو جدید کانون افلاکیان

مسجد میر یحیی

به عضویت کانون علمی فرهنگی افلاکیان درآمد

عرض خیرمقدم داریم خدمت هیات مدیره و همه اعضای محترم مسجد میر یحیی

دهه کرامت

 میلاد سراسر نور حضرت فاطمه معصومه(س)

و آغاز دهه کرامت و روز ملی دختران بر عموم مسلمین جهان مبارک باد.

دهه کرامت یادآور لطیف‌ترین علائق و مهر و وفاهای کم‌نظیر یک خواهر نسبت به مقام شامخ و معنوی برادر است.  مهر و وفایی که خواهر مهربان و دلداده را به هجرت وادار نموده و غربت و بیماری و مرگ در فصل جوانی را برای او آسان کرده است. مهربانی که جز در مورد امام حسین و حضرت زینب (علیهما‌السلام) سابقه ندارد.

دهه کرامت تداعی کننده

عزم و قاطعیت و اراده آهنین زنان بزرگ و بانوان والامقام و گرانقدر جهان می‌باشد.

دهه کرامت یادآور زهرا و زینب (سلام‌الله علیهما‌السلام) است، دهه کرامت یادآور تمام خوبی‌هاست. و یادآور جمال انسانی ...    

دهه کرامت یادآور تحول آفرینی بانوان آسمانی است و این که می‌توانند رهبری دل‌های صدها میلیون مسلمان را در طی اعصار عهده‌دار بشوند.

تمام مفاهیم سازنده‌ای که ما در فرهنگ اسلامی داریم در این دهه تداعی می‌شوند چرا که حرم حضرت معصومه و امام رضا (علیهماالسلام) کانون دعا و قرآن و نیایش و ... است.

امام صادق(ع)پیش از ولادت کریمه آل محمد(ص) فرمود:

خدا را حرمى است و آن مکه است،امیرمؤمنان را حرمى است و آن کوفه است،و ما اهل بیت را حرمى است و آن قم است.بزودى بانویى به نام فاطمه از تبار من در آن جا دفن شود که هر کس به زیارتش بشتابد،بهشت بر او واجب مى گردد.

دهه کرامت گرامی باد

کار گروه هنری کانون علمی فرهنگی افلاکیان برگزار می کند

کار گروه هنری

کانون علمی فرهنگی افلاکیان برگزار می کند

ثبت نام دوره کلاس های بازیگری تئاتر کودک و نوجوان

زمان و مکان ثبت نام:

میدان 9 پله، ابتدای خیابان 22بهمن، طبقه همکف

بسیج دانش آموزی، کانون فرهنگی افلاکیان

ثبت نام همه روزه از ساعت 10 الی 12

6723  147  0914

کانون علمی فرهنگی افلاکیان ثبت نام می کند

ثبت نام کلاس‌های

مداحی، تواشیح، سرود، خوشنویسی و خوب نویسی و ...

زمان و مکان ثبت نام:

میدان 9 پله، ابتدای خیابان 22بهمن، طبقه همکف

بسیج دانش آموزی، کانون فرهنگی افلاکیان

ثبت نام همه روزه از ساعت 10 الی 12

6723  147  0914

حضور اعضای مساجد افلاکیان در نماز جمعه ارومیه

حضور پرشور اعضای مساجد افلاکیان در نماز جمعه

امروز ۲۲ تیرماه ۱۳۹۷


اشارت:

در سکوت و بی دغدغه بودن نهاد های فرهنگی

هستند عده ای که بدون ادعا،و بر اساس احساس تکلیف

نان شبشان راخرج تربیت نیروی انقلابی برای نظام می کنند...

حضور پرشور عده ای از اعضای کانون مساجد افلاکیان

در نماز جمعه و دیدار با امام جمعه ارومیه

اطلاعیه ثبت نام دبیرستان‌های غیردولتی کانون افلاکیان

تـــــوجه   اطـلاعــیه   تـــــوجه

ثبت نام دبیرستان‌های غیردولتی کانون افلاکیان

🔻شروع شد🔻

---

دبیرستان غیردولتی دخترانه افلاکیان

✔️هفتم  ✔️هشتم  ✔️نهم

نشانی: خیابان ارشاد، خیابان دره چایی

تلفن: [phone]

دبیرستان غیردولتی پسرانه عمار

✔️هفتم  ✔️هشتم  ✔️نهم

👈مدرسه ویژه نخبه‌پروری

👈مجهز به چمن مصنوعی

👈کلاس‌های هوشمند

نشانی: خیابان عمار، کوچه 9

مشاور برنامه ریز تحصیلی: مهندس علی ژیان

6204 389 0914

دومین دوره مسابقات فوتبال دستی افلاکیان

برگزاری دومین دوره مسابقات فوتبال دستی افلاکیان

 (تیمی دو نفره)

در رده‌های :

✔️نو نهالان ✔️نوجوانان ✔️جوانان و امید ✔️مربیان

زمان ثبت نام :

16 تیرماه   لغایت   22 تیرماه

توجه:         🔻🔻🔻           توجه:

(به هیچ وجه و تحت هیچ شرایطی مدت زمان ثبت نام تمدید نمی شود)

✔️ جلسه توجیهی: 24 تیر ماه   ✔️شروع مسابقات 24 تیر ماه

نیم‌ نگاهى به اوقات فراغت (4) - بخش پایانی

پیشنهادها و راه‌کارها

‏1. به دلیل آنکه ورزش در اولویت فعالیت‌هاى مورد علاقه نوجوانان و ‏جوانان براى پر نمودن اوقات فراغت قرار دارد، از این‌رو، باید ایجاد و ‏توسعه مراکز مختلف ورزشى از قبیل باشگاه‌ها، میادین و سالن‌هاى ‏ورزشى از طریق مبادى ذى‌ربط ورزشى صورت پذیرد و براى جذب ‏هرچه بیشتر قشر جوان به ورزش، مسابقات و اردوهاى مختلف ورزشى ‏را راه‌اندازى و امکان رقابت‌هاى سازنده بین آنها را فراهم نمود و در ‏این زمینه راه‌اندازى تمامى رشته‌هاى ورزش و برگزارى مسابقات ‏مختلف بین آنها ضرورى است.‏

‏2. عده کثیرى از نوجوانان و جوانان به دلیل مشکلات اقتصادى ‏نمى‌توانند از امکانات محدودى که در جهت گذران اوقات فراغت آنان ‏تدارک دیده مى‌شود، استفاده نمایند. از این‌رو، شایسته است از طریق ‏مراجع ذى‌صلاح مساعدت‌هاى مناسبى برای این منظور پیش‌بینى گردد.‏

‏3. همان‌گونه که اشاره گردید، سکوت حاکم بر کتابخانه‌ها و کتاب‌هاى ‏موجود در آنها مى‌تواند نوجوانان و جوانان را به سمت خود کشانده و از ‏بهترین زمینه‌هاى پر نمودن بهینه اوقات فراغت نوجوانان و جوانان ‏محسوب گردند. در این زمینه، پیشنهاد مى‌گردد اولا، سالن‌هاى مطالعه ‏کتاب‌ها گسترش یابد؛ ثانیآ، کتاب‌هاى تخصصى تمامى رشته‌هاى علمى ‏جدیدالانتشار تهیه و در صورت نیاز به نوجوانان و جوانان تحویل داده ‏شود.‏

‏4. از آن‌رو که مشاهده کتاب‌هاى گوناگون و بخصوص کتاب‌هاى ‏جدیدالانتشار، نوجوانان و جوانان را به خرید و مطالعه آنها ترغیب ‏مى‌نماید، شایسته است که نمایشگاه‌هاى کتاب در تمامى فصول سال برپا ‏گردد.‏

‏5. با عنایت به نقش کانون‌هاى فرهنگى و تربیتى در پر نمودن اوقات ‏فراغت نوجوانان و جوانان، بر مسئولان مربوطه است که در جهت ‏گسترش فضاى فرهنگى کانون‌هاى فرهنگى و تربیتى اقدام لازم را ‏معمول و با استفاده از مربیان متعهد و دلسوز به گسترش برنامه‌هاى ‏مذهبى، ورزشى، هنرى، آموزشى و اردوهاى مختلف بپردازند.‏

‏6. با توجه به کمبود فضاهاى گذران اوقات فراغت نوجوانان و جوانان، ‏بهتر است علاوه بر فعالیت کانون‌هاى فرهنگى و تربیتى، مدارس و ‏دانشگاه‌ها نیز پیش از شروع تعطیلات تابستانى طرح و برنامه منطقى و ‏عملى براى گذران این اوقات ارائه دهند و به همین منظور مدارس و ‏دانشگاه‌ها براى پر کردن اوقات آزاد دانش‌آموزان و دانشجویان در ‏تابستان دایر باشند تا نوجوانان و جوانان از امکاناتى نظیر زمین ‏ورزش، کتابخانه، کارگاه و آزمایشگاه بهره‌مند شوند.‏

‏7. هنر و فعالیت‌هاى مربوط به آن نیز از لحاظ گذران اوقات فراغت ‏نوجوانان و جوانان باید مورد توجه قرار گیرد و از آن‌رو که گسترش ‏هنرهایى مانند قالى‌بافى، خطاطى، نقاشى و مانند آن علاوه بر پر نمودن ‏بهینه اوقات فراغت قشر جوان، از نظر مادى هم براى آنان و جامعه ‏داراى ارزش اقتصادى است، بر مسئولان امر است که براى انجام چنین ‏فعالیت‌هایى مراکزى را دایر و به آموزش نوجوانان و جوانان بپردازند و ‏به منظور ترغیب هرچه بیشتر قشر جوان به این هنرها هر از چندگاه ‏مسابقاتى برگزار نمایند.‏

‏8. با عنایت به اینکه پایگاه‌هاى مقاومت بسیج یکى از مطمئن‌ترین ‏مکان‌ها براى گذران اوقات فراغت نوجوانان و جوانان مى‌باشند و ‏همچنین با نگرش به موقعیت و وضعیت نظام اسلامى‌مان از لحاظ ‏سیاسى، فرهنگى، نظامى و... لازم است که مسئولان مربوطه به ‏برنامه‌هاى پایگاه مقاومت بسیج عنایت بیشترى مبذول داشته و با گسترش ‏فعالیت‌هاى بسیج محلات، دانش‌آموزى و دانشجویى، کلاس‌هاى قرآن، ‏احکام و سایر فعالیت‌هاى فرهنگى و ورزشى را بیش از قبل تقویت ‏نمایند.‏

‏9. فهرستى از سازمان‌ها و ارگان‌هایى که در زمینه پر نمودن اوقات ‏فراغت نوجوانان و جوانان در فصل تابستان توانایى کمک به دانش‌آموزان ‏و دانشجویان را دارند تهیه گردد و همراه با برنامه‌ها و نشانى سازمان‌ها ‏در اختیار دانش‌آموزان و دانشجویان قرار گیرد.‏

‏10. تشکیل اردوهاى کار در زمینه‌هاى تولیدى اعم از صنعتى، ‏کشاورزى و خدماتى، به گونه‌اى که مقررى مشخصى نیز براى نوجوانان ‏و جوانان در نظر گرفته شود که این امر نه تنها در پر نمودن بهینه ‏اوقات فراغت آنان مؤثر خواهد بود و باعث رشد اجتماعى آنان مى‌شود، ‏بلکه دانش‌آموزان و دانشجویانى که از طبقه متوسط به پایین مى‌باشند ‏مى‌توانند ضمن کار در تابستان هزینه تحصیلى خود را نیز تأمین نمایند.‏

‏11. با توجه به اهمیتى که پر نمودن اوقات فراغت در سرنوشت ‏نوجوانان و جوانان دارد، باید خود نوجوانان و جوانان از اهمیت این امر ‏و نحوه گذران آن آگاهى داشته باشند و در این زمینه، متولیان آموزش و ‏پرورش، دانشگاه‌ها، صدا و سیما و مطبوعات در خصوص اهمیت و ‏نحوه گذران بهینه آن به قشر جوان آموزش‌هاى لازم را ارائه و به آنان ‏تفهیم نمایند که مبادا اوقات فراغت را بیهوده بگذرانند و مقصود از گذران ‏اوقات فراغت فقط تفریح نیست و وقتى که یک فرد فراغت زیادى داشت، ‏دست‌کم باید قسمتى از آن را نیز براى یادگیرى به کار ببرد؛ یادگیرى ‏مواردى که در شکوفایى خلّاقیتش مؤثر باشد. آنان باید بیاموزند که ‏زندگى خود را با تفریحات وقت‌گیر و بى‌ثمر و فسادانگیز تباه نسازند.‏

‏12. از آن‌رو که در زمینه پر نمودن اوقات فراغت سازمان‌هاى مختلف ‏دخیلند، باید بین سازمان‌هاى مختلف در امر تدارک برنامه‌ریزى براى پر ‏نمودن اوقات فراغت نوجوانان و جوانان در مناطق مختلف هماهنگى به ‏عمل آید و تحقق یا عدم تحقق برنامه‌ها مورد ارزیابى قرار گیرد و در ‏جهت اصلاح برنامه‌ها اقدامات مناسب صورت پذیرد.‏

‏13. از آن‌رو که پارک‌هاى شهرى نیز از اماکن مناسب براى پر نمودن ‏اوقات فراغت نوجوانان و جوانان به شمار مى‌روند، باید این مکان‌ها از ‏زمینه‌هاى گرایش به انحرافات پاکسازى شوند و بدین منظور، حضور ‏نیروهاى متعهد آشنا به علوم رفتارى و آگاه به مسائل نوجوانان و جوانان ‏براى اجراى فریضه امر به معروف و نهى از منکر ضرورى است.‏

‏14. با توجه به اینکه روزنامه‌ها و مجلات بیشترین اطلاعات، اخبار و ‏حوادث گوناگون روز و جهان را گزارش مى‌دهند، از این‌رو، اگر با ‏محتواى مناسب چاپ و به موقع و با قیمت مناسب‌ترى توزیع گردند ‏مى‌توانند از بهترین زمینه‌هاى گذران اوقات فراغت نوجوانان و جوانان ‏باشند.‏

‏15. از آن‌رو که یکى از برنامه‌هاى گذران اوقات فراغت قشر جوان ‏استفاده از صدا و سیماست، باید مسئولان مربوطه ضمن توسعه کمّى و ‏کیفى شبکه‌هاى رادیویى و تلویزیونى به منظور جلب نظر نوجوانان و ‏جوانان برنامه‌هایى را تهیه و پخش نمایند که با ویژگى‌هاى سنى دوره ‏نوجوانى و جوانى هماهنگى بیشترى داشته باشد.‏

‏16. به منظور استقبال هرچه بیشتر نوجوانان و جوانان از برنامه‌هایى ‏که توسط مسئولان براى پر نمودن اوقات فراغت آنان طراحى مى‌گردد، ‏باید از نظرات جوانان استفاده گردد.‏

نتیجه‌گیرى

با توجه به جوان بودن جامعه کنونى ما و رشد روزافزون انواع ‏انحرافات بخصوص در بین دانش‌آموزان، لازم است که به مسئله مهم ‏اوقات فراغت توجه ویژه‌اى نمود تا بتوان با پر نمودن اوقات فراغت در ‏جهت مطلوب و رشد ارزش‌هاى اجتماعى و اسلامى، از انحرافاتى که ‏نسل جوان را تهدید مى‌کند به نحو مطلوبى جلوگیرى به عمل آورد. از ‏این‌رو، با توجه به برنامه‌هاى ورزشى، تفریحى، علمى، اجتماعى و ‏انواع برنامه‌هاى فوق برنامه که در مقاله حاضر به آن اشاره شد، ‏مى‌توان نقش مؤثرى در این زمینه ایفا نمود که اهمّ آنها عبارتند از :‏

‏1. توجه دولت و مسئولان و متولیان تعلیم و تربیت به ورزش نوجوانان ‏و جوانان براى پر نمودن اوقات فراغت متناسب با ویژگى‌هاى جسمى و ‏روانى آنان
‏2. اهمیت و ارزش بیشتر دادن به فعالیت‌هاى هنرى متناسب با ‏استعدادهاى نوجوانان و جوانان
‏3. تقویت پایگاه‌هاى مقاومت بسیج براى پر نمودن اوقات فراغت و ‏هدایت نوجوانان و جوانان به سمت ارزش‌هاى اسلامى
‏4. رشد کمّى و کیفى کتب، مجلات و... در زمینه مطالب علمى متناسب ‏با خصوصیات روانى نوجوانان و جوانان به منظور پر نمودن اوقات ‏فراغت آنان به مطالعه و کسب ارزش‌هاى اجتماعى

من الله التوفیق...

نیم‌ نگاهى به اوقات فراغت (3)

زمینه‌ها و فعالیت‌هاى اوقات فراغت

فراغت بستگى به عوامل گوناگونى دارد. تغییرات گوناگون اجتماعى در ‏جوامع، ماهیت فراغت و نحوه گذران آن را دگرگون کرده است. «اوقات ‏فراغت در هر کشور تابعى از نظام سیاسى آن کشور است. در نظام‌هاى ‏دموکراتیک فعالیت‌هاى اوقات فراغت بیشتر به عهده مؤسسات خصوصى ‏است، در حالى که در نظام‌هاى دیکتاتورى مانند آلمان قبل از جنگ، ‏اوقات فراغت مردم را برنامه‌ریزى و بر اساس اهداف دولتى جهت ‏مى‌دهند.»‏

‏ اهمّ فعالیت‌ها و زمینه‌هاى گذران اوقات فراغت نوجوانان و جوانان، در ‏‏12 مورد به شرح ذیل ارائه مى‌گردند :‏

‏1. ورزش‏

ورزش و بازى از قدیم‌الایام یکى از صور مهم گذران اوقات فراغت بوده ‏است و بسیارى از دانشمندان گرایش انسان به ورزش و بازى را ناشى ‏از یک نیاز فطرى و غریزى مى‌دانند. ‏
همچنان‌که علم، خواب، خوراک و استراحت داراى هدفى مى‌باشد، تفریح ‏و سرگرمى هم داراى نتیجه مفید است و زمانى را که انسان براى تفریح ‏و سرگرمى مى‌گذراند نیز باید در جهت اهدافى باشد. یکى از مهم‌ترین ‏اهداف ورزش آماده‌سازى جسم و روح انسان براى انجام کار مفید و ‏بهتر است و در حقیقت، بهترین نوع تفریح که مى‌تواند جسم و روح ما ‏را تقویت کرده و روح را تعالى بخشد، ورزش است که هم تفریح ‏مى‌باشد و هم سازنده. جمله معروف «عقل سالم در بدن سالم است» خود ‏مصداقى از این جهت است. ورزش ضمن آنکه یک عمل تفریحى و ‏نشاط‌آور و سرگرم‌کننده در ساعات اوقات فراغت است، وسیله‌اى مؤثر ‏در حفظ سلامت بدن و نیرومندى جسم است، همچنین تقویت‌کننده ‏مهارت‌هاى حسى و حرکتى در فرد و در نهایت، مى‌تواند موجب افزایش ‏قدرت تفکر فرد گردد.‏

‏2. هنر و فعالیت‌هاى مربوط به آن

خلق و ایجاد اصولا لذت‌بخش و تحریک‌کننده ذوق انسان است. لذتى که ‏از پدید آمدن یک اثر هنرى و یا حتى از تهیه و تکمیل یا تعمیر وسایل ‏مورد نیاز زندگى با کوشش شخص به انسان دست مى‌دهد، در اصلْ ‏نوعى تغذیه روان و تقویت استعدادهاى نهفته انسانى را به همراه دارد و ‏به سبب همین انگیزه درونى، مشغول شدن به این‌گونه فعالیت‌ها در ‏اوقات فراغت جنبه سازنده و آموزنده قوى داشته و تقویت و تلطیف ‏مهارت‌هاى دستى و نیرومندى هنرى انسان را موجب مى‌شود.‏

‏«کاربرد نقاشى، قصه، داستان و نمایش در تشخیص مشکلات عاطفى و ‏نابسامانى‌هاى روحى، خصوصآ در روان‌درمانى کودک و نوجوان مورد ‏تأکید قرار دارد؛ زیرا هنر شیوه‌اى مناسب در بیان غیرمستقیم است. در ‏این شیوه، مشکلات و محدودیت‌ها راحت‌تر بیان مى‌شود.»32  بنابراین، ‏پر نمودن اوقات فراغت از طریق فعالیت‌هاى هنرى کاربردى فراوان ‏دارد.‏

‏3. برنامه‌هاى کانون‌هاى فرهنگى و تربیتى

یکى دیگر از برنامه‌هاى گذران اوقات فراغت نوجوانان و جوانان در ‏فصل تابستان، کانون‌هاى فرهنگى و تربیتى مى‌باشند که عمده کار آنها ‏فعالیت‌هاى هنرى، آموزشى، ورزشى، کلاس‌هاى قرآن، اردوهاى ‏مختلف، کلاس‌هاى تقویتى و... مى‌باشد.  گردانندگان آن مربیان و معلمان ‏کاربلد مى‌باشند و مى‌توان از آن به عنوان مرکز مطمئن‌ترى براى گذران ‏اوقات فراغت سودمند نوجوانان و جوانان یاد کرد.‏

‏«عده‌اى از صاحب‌نظران معتقدند که فعالیت‌هاى اوقات فراغت در نهایت ‏موجب رشد و توسعه فرهنگى در جامعه خواهد شد و در اثر فعالیت‌هاى ‏سالم از جمله شرکت در اردوهاى جمعى، نه تنها از فرصت‌هاى بیکارى ‏و بعضآ بزهکارى اجتماعى کاسته مى‌شود، بلکه اشاعه فرهنگ عمومى و ‏توسعه فرهنگى و نشاط و سرزندگى در جامعه افزایش خواهد یافت.»‏

‏4. تماشای فیلم و...‏

یکى دیگر از زمینه‌ها و فعالیت‌هاى گذران اوقات فراغت نوجوانان و ‏جوانان تماشاى فیلم‌هاى ویدئویى است و برخى از جوانان و نوجوانان ‏دیدن فیلم را براى گذران اوقات فراغت خود انتخاب مى‌کنند و شکى ‏نیست که فیلم‌هاى مناسب ویدئویى به عنوان یک وسیله سمعى و بصرى ‏مى‌تواند تأثیر عمیقى در طرز تفکر تماشاگران گذاشته و ساعات فراغت ‏را کارساز نمایند.‏
درصد جوانان در اوقات فراغت خود به تماشاى ویدئو و سى دى پرداخته ‏و در این خصوص فیلم‌هاى سینمایى و موسیقى را به سایر برنامه‌ها ‏ترجیح مى‌دهند.»‏
یکى از عوامل مهم بزهکارى در بین نوجوانان، مشاهده سى‌دى‌هاى ‏جنایى و تحریک‌کننده امور غیراخلاقى است. بنابراین ضرورت توجه ‏خاصى به انواع رسانه‌ها در این زمینه ضرورى است.‏
رسانه‌هاى گروهى از طریق نمایش فیلم‌هاى جنایى، صفحات حوادث ‏مطبوعات و رمان‌هاى پلیسى و جنایى در امر یادگیرى و ازدیاد جرایم ‏تأثیر نامطلوبى دارند؛ چون بسیارى از مجرمین جوان سعى کرده‌اند خود ‏را به جاى هنرپیشه‌هاى فیلم‌هاى جنایى گذارند. به عبارت ساده‌تر، اعمال ‏آنها را تقلید نموده‌اند.‏

‏ 5. برنامه‌هاى پایگاه مقاومت بسیج

از دیگر فعالیت‌هایى که مى‌توان براى پر کردن اوقات فراغت نوجوانان ‏و جوانان توجه خاص به آن داشت، برنامه‌هاى پایگاه‌هاى بسیج مى‌باشد ‏و با عنایت به اینکه نظام مقدس جمهورى اسلامى ایران به دلایل مختلف ‏نیاز به آمادگى کامل نظامى، فرهنگى، سیاسى، اخلاقى و دینى و... ‏دارد، توجه به این‌گونه مراکز و جذب نوجوانان و جوانان به آنها را باید ‏ضرورى و پراهمیت دانست و مى‌توان از این مراکز به عنوان یکى از ‏مطمئن‌ترین مکان‌ها براى پر نمودن اوقات فراغت نوجوانان و جوانان ‏یاد کرد؛ زیرا نه تنها در این مراکز به آموزش نظامى و آمادگى جسمانى ‏توجه مى‌شود، بلکه به ابعاد تربیتى، فرهنگى، عقیدتى و سیاسى هم ‏پرداخته و بها داده مى‌شود. «در اثر فعالیت‌هاى سالم، از جمله ‏کتابخوانى، فعالیت‌هاى هنرى، شرکت در اردوهاى جمعى، انجام ‏فعالیت‌هاى جسمانى و ورزش، انجام فعالیت‌هاى فوق برنامه عملى و ‏ذوقى،... مى‌توان باعث اشاعه فرهنگ عمومى گردید.»‏

‏ 6. سینما‏

یکى دیگر از فعالیت‌ها و زمینه‌هاى پر نمودن بهینه اوقات فراغت ‏نوجوانان و جوانان سینماست و به راستى که مى‌توان آن را به عنوان یک ‏وسیله آموزشى بسیار مؤثر و یک معلم باارزش اجتماعى یاد نمود. نیروى ‏مرموز و سحرآمیزى که در نمایش فیلم‌هاى سینمایى وجود دارد تا ‏آنجاست که کودک خردسال تا مرد سالخورده را به سوى خود مى‌کشاند. ‏از این‌رو، مى‌توان سینما را یکى از پیشرفته‌ترین وسایل تعلیم و تربیت ‏معرفى نمود که مى‌تواند در پر نمودن بهینه اوقات فراغت نوجوانان و ‏جوانان مؤثر باشد. البته در آسیب‌شناسى سینما به این نکته مهم باید توجه ‏داشت که «سینما به اغراق‌گویى در ارزش‌ها و تحریک احساسات جوانى ‏و ماجراهاى شادى‌بخش یا جنایى پرداخته است که تمام این تغییرات ‏موجب عدم پذیرش رفتارهاى جوانان توسط والدین مى‌گردد که سرانجام ‏به ستیزه بین آنها منجر مى‌گردد.»‏

‏7. کتابخوانى‏

کتاب وسیله خوبى براى پر نمودن بهینه اوقات فراغت نوجوانان و ‏جوانان است و وجود کتابخانه‌ها عامل مؤثرى در جلب جوانان به مطالعه ‏کتاب خواهد بود و داشتن امکانات مطالعه دریچه‌اى است به سوى دنیاى ‏شگفت‌انگیز علم و معرفت و راهى است بسیار ساده و عملى براى ‏پرورش استعدادهاى خدادادى انسان و فراگیرى علوم و فنونى که او را ‏در مسیر رشد و تکامل هدایت مى‌کند و چه نیکو است که اگر بتوانیم ‏مطالعه را در نوجوانان و جوانان به صورت عادت درآوریم؛ چراکه در ‏آن صورت، دیگر ارتباط آنها با جهان دانش و آگاهى مشکل نخواهد بود ‏و بدون هیچ زحمت و مرارتى خواهند توانست ضمن پر نمودن بهینه ‏اوقات فراغت، از راه مطالعه میزان درک و اندیشه خود را نسبت به ‏جهان هستى رشد دهند.‏

‏8. برنامه‌هاى رادیویى

رادیو یکى از رسانه‌هاى مفید و مؤثرى است که مى‌تواند نقش ‏فوق‌العاده‌اى در انتقال دانش، اخبار، پیام‌ها و موضوعات مختلف به ‏نوجوانان و جوانان ایفا نموده و با در نظر گرفتن برنامه‌هایى که ‏موردنیاز و علاقه این قشر مى‌باشد، در پر نمودن بهینه اوقات فراغت ‏نوجوانان و جوانان مؤثر واقع شود. همچنین با تنظیم برنامه‌هایى ‏مخصوص نوجوانان و جوانان و طرح نظریات و پاسخ به سؤالات ‏مى‌تواند توجه آنها را به خود جلب کند. تنوع برنامه‌ها با در نظر گرفتن ‏خصوصیات و ویژگى‌هاى قشر جوان و ایجاد رقابت‌هاى سازنده مى‌تواند ‏آنان را به گوش دادن رادیو ترغیب نماید. «گوش دادن به رادیو حدود  ‏‏27 درصد نوجوانان و 36 درصد جوانان، اوقات فراغت آنها را دربر ‏مى‌گیرد. وجود شبکه‌هاى مختلف رادیویى که با برنامه‌هاى ورزشى، ‏خانوادگى، علمى و آموزشى تهیه مى‌شوند از  زمینه‌هاى مناسب و بهینه ‏براى گذران اوقات فراغت مى‌باشند.»‏
یکى از ویژگى‌هاى رادیو سهولت دسترسى به آن است و تقریبآ همه ‏خانواده‌ها از آن بهره‌مندند و به وسیله آن مى‌توان به قشر وسیعى از ‏مخاطبان در جامعه دست یافت و در پر نمودن اوقات فراغت تعداد ‏زیادى از نوجوانان و جوانان مؤثر واقع شد.‏

‏9. برنامه‌هاى تلویزیونى

تلویزیون نیز یکى از وسایل ارتباط جمعى و بنا بر عقاید بسیارى، ‏پرمخاطب‌ترین ابزار فرهنگى است که نقش فراوانى در ایجاد ارتباط با ‏مردم و پر نمودن اوقات فراغت نوجوانان و جوانان داشته و مى‌تواند ‏نقش مهم و روزافزونى را در انتقال فرهنگ و کمک به آموزش و ‏پرورش نوجوانان و جوانان در کشور ما ایفا کند. در این زمینه، توجه به ‏ویژگى‌هاى دوران جوانى و همساز کردن برنامه‌هاى تلویزیونى با ‏روحیات، طرز تفکر و علایق جوانان امرى است که باید به آن همت ‏گماشت که در این ارتباط راه‌اندازى شبکه‌هاى مختلف تلویزیون در ‏ارتباط با جوانان در سال‌هاى اخیر تجربه بسیار موفقى بوده است.‏
‏«تلویزیون به عنوان آموزگارى تأثیرگذار، رفتار انسان‌ها را از طریق ‏تجربه شخصیت‌هایى که به نمایش مى‌گذارند شکل مى‌دهد. بنا بر یافته ‏روان‌شناسان، مشارکت نوجوانان با تلویزیون هنگام تماشاى آن رخ ‏مى‌دهد و نوجوان با شخصیت‌هاى تلویزیونى همانندسازى مى‌کند.»‏
‏ تماشاى برنامه‌هاى تلویزیونى مى‌تواند آسیب‌هاى فراوانى داشته باشد، به ‏ویژه امروزه که بیشتر این برنامه‌ها همراه با پرخاشگرى و خشونت ‏است، مى‌تواند تأثیر بسزایى بر شخصت و رفتار تماشاگران، بخصوص ‏کودکان و نوجوانان داشته باشد.

‏10. مطالعه روزنامه‌ها

با توجه به اینکه اخبار و حوادث و رویدادهاى مختلف ایران و جهان از ‏طریق روزنامه‌ها منتشر مى‌گردد، از این‌رو، یکى از فعالیت‌ها و ‏زمینه‌هاى گذران اوقات فراغت نوجوانان و جوانان محسوب مى‌شود. ‏این‌گونه رسانه‌ها مى‌توانند نقش مهمى در اطلاع‌رسانى، تنویر افکار ‏عمومى و گذران اوقات فراغت نوجوانان و جوانان داشته باشد.‏

‏11. پارک‌هاى شهرى و گذران اوقات فراغت

یکى دیگر از فعالیت‌هاى گذران اوقات فراغت نوجوانان و جوانان ‏پارک‌هاى شهرى است که با عنایت به آرامش روحى که در اثر حضور ‏و گردش در آن به انسان دست مى‌دهد، داراى اهمیت بسزایى در پر ‏نمودن بهینه اوقات فراغت نوجوانان و جوانان است. «42 درصد ‏نوجوانان جامعه مورد بررسى اظهار کرده‌اند که بخشى از اوقات فراغت ‏خود را با رفتن به پارک مى‌گذرانند. این نسبت در بین مردان 47 درصد ‏و زنان 36 درصد بوده است.»‏
بنابراین، جوانان علاقه‌مند هستند که قسمتى از وقت خود را در آن ‏محیط‌ها بگذرانند. دنیس گیور که مطالعات زیادى در زمینه اوقات ‏فراغت نوجوانان و جوانان انجام داده است، مى‌گوید: «اوقات فراغت ‏فرصتى به فرد مى‌دهد تا انرژى خود را آزاد کند و به خلّاقیت و ‏خودشکوفایى نایل شود.»‏

‏12. رایانه، اینترنت‏

امروزه رشد چشمگیر فناورى اطلاعات در سطح جهانى باعث گردیده ‏که در مدت زمان کمى بتوان از اطلاعات وسیع برخوردار شد. بنابراین، ‏رایانه، اینترنت و ماهواره اگر در جهت مطلوب و ارزش‌هاى اخلاقى ‏قرار گیرد، یکى از بهترین گزینه‌ها براى گذران اوقات فراغت نوجوانان ‏و جوانان جامعه خواهد بود. از این‌رو، استفاده بهینه از این منابع مورد ‏توجه مربیان تربیتى مى‌باشد. البته اگر در جهت نامطلوب قرار گیرد ‏بیشترین ضربه را به جامعه وارد خواهد ساخت. از آن‌رو که دشمنان از ‏طریق تهاجم فرهنگى و برنامه‌هاى نامناسب درصدد تحقق اهداف ‏نادرست خود مى‌باشند، لازم است که مکان‌هاى مناسب و هدایت و کنترل ‏برنامه‌ها مدنظر قرار گیرد.‏
‏«بر پایه تحقیقات 36 درصد از پاسخ‌گویان بعضى از اوقات فراغت خود ‏را در منزل براى سرگرمى و تفریح از اینترنت استفاده مى‌کنند. آمار ‏چت در ایران بسیار بالاست و گفته مى‌شود 80 درصد کاربران اینترنتى ‏مشغول به این کار هستند. درصد کارهاى تحقیقاتى اینترنتى در ایران ‏کمتر از 5 درصد است، در حالى که در کشورهاى اروپایى پیشرفته این ‏آمار بالاى 80 درصد مى‌رسد. بازى‌هاى رایانه‌اى نیز آمار بسیار بالایى ‏را در میان نوجوانان به خود اختصاص داده است.»‏

این مطلب ادامه دارد...